樊富珉教授：團體心理咨詢專業培訓八部分

樊富珉教授：團體心理咨詢專業培訓八部分 

清華大學心理學系副主任樊富珉教授是我國團體心理咨詢頂級專家，她2005年出版的專著《團體心理咨詢》，至今仍是各類學校心理健康教師、心理咨詢師、心理治療師、社會工作者學習團體心理咨詢的首選教材和工作指南。

有一種群體，給予接納、理解、尊重與鼓勵；

有一種氛圍，充滿關愛、信任、互動與溫暖；

有一種方式，可以傾聽、釋放、安心與治愈。

這就是，在以心理輔導為目的的團體中。。。

團體心理輔導：在團體情境下進行的一種心理輔導形式，它是以團體為對象，運用適當的輔導策略與方法，通過團體成員間的互動，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，激發個體潛能，增強適應能力的助人過程。

團體心理咨詢專業培訓八部分

(一)理論學習

包括基礎理論、咨詢理論及團體過程理論�；�礎理論指社會心理學關于人際問題、社會互動、團體動力學等知識;咨詢理論指各種主要咨詢理論、學派的觀點及特色;團體過程理論指團體咨詢的特點、過程、治療機制、組織與實施等。

(二)技巧學習

包括團體咨詢的各種方法與技術。團體咨詢包括團體咨詢的各種方法與技術。團體咨詢的方法團體討論、角色扮演、行為訓練、各種習作與活動的熟練應用等。團體咨詢的技術有積極聆聽、澄清、提問、具體化、解釋、反饋、支持、同感、聚焦等。此外，能處理不同類型的組員。

(三)經驗團體

即作為成員完整地參加一個團體咨詢過程。了解過程中不同階段自身的感受。同時，在團體中獲得成長，切身感受團體的效能。

(四)個人成長

團體咨詢師個人素質及修養直接影響著團體咨詢效果。因此，咨詢師個人的成長可以通過自我反省、接受反饋等。有條件的情況下最好能接受個別咨詢，從而處理自身未完成事項，增強自覺和自信。

(五)團體實習

作為團體咨詢師自己獨立或與他人合作帶領團體，將所學理論技巧在實習中應用。

(六)方案設計

認真為團體咨詢制訂計劃和方案非常重要。學習怎樣擬定團體咨詢前準備計劃和會面計劃，對團體成功影響重大。

(七)接受督導

團體咨詢師的培訓必須在有督導的條件下進行。在導師的咨詢下對自己帶團體的臨床經驗作出嚴謹的分析，不斷改進。

(八)專業倫理

包括團體咨詢師的倫理與職業道德，專業守則。咨詢作為專業助人工作，不是幫人就是害人，責任重大。咨詢師必須了解團體咨詢師的道德規范，學習以成員的利益為重，尊重每一個成員，嚴格遵守職業道德。

以上是團體心理咨詢專業培訓八部分。具體實施還要受時間、條件、人力等因素制約。相信隨著內地心理健康教育及心理咨詢事業的蓬勃發展，團體咨詢師專業化、系統化、規范化的培訓一定會引起各方面的關注，從而能夠得以真正落實。

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